七田真

试听课

12岁之前,一定要给孩子立下这几条规矩!孩子才能越来越优秀

邻居家的儿子核桃今年5岁半了,俨然是一副小霸王的模样。


在幼儿园,到时间该吃饭了,其他小朋友都陆续的排着队准备吃饭,只有小核桃还在一边玩耍,说什么也不吃饭。


有时候出门在外也总是不懂得遵守规则,看到东西就想要。


妈妈知道宠溺对孩子不好,有时候说两句,但架不住姥姥、姥爷、爷爷、奶奶齐上阵啊!


“孩子不吃饭就等他想吃了就吃呗“”

“这些规矩,孩子长大就知道了,急什么?”

“让孩子玩一玩嘛,高兴最重要!”

.....


其实,爱孩子与立规矩从来都不是一个单选题。



《家庭教育》书中写到“有规矩的自由叫做活泼;没有规矩的自由叫做放肆;不放肆叫做规矩,不活泼叫做呆板。”


美国总统奥巴马夫妇在给孩子立规矩这件事情上非常有经验。


他们的两个女儿从小就养成了自己能做的事情自己做的好习惯,包括自己整理床被、摆好餐桌的餐具、吃饭后洗碗、清理游戏室、将玩过的玩具收纳好。


即使后来在白宫,两个女儿也是自己整理床铺、设定闹钟。


3~6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期,可以用“潮湿的水泥期”来形容,孩子85%~90%的性格、想法、行为方式,都是在这个阶段形成的。


所以,一定要给孩子趁早树立规则意识,让“规则”二字入脑入心。


孩子不懂得判断自己言行的好坏,但家长知道,这时候一定能够要记得给孩子立规矩。


那么该怎么样给孩子立规矩、立什么规矩呢?小新妈认为这四个方面是必不可少的。




一、遵守公共秩序


小新三岁的时候才第一次走进电影院,去之前我跟她讲:


“妈妈今天带你去电影院看动画片,但是你不可以像在家里那样自由,要坐在指定的位置上,不能随意走动、大声说话,绝对不可以哭闹,也不能吃有味道的零食……如果你违反了这些电影院的规则,我们就立即……”


小家伙似懂非懂地点点头,到电影院了倒还挺配合,真的安安静静地待了90分钟。


但第二次去电影院就没那么顺利了,她开始四处走、大声说话、甚至哭闹起来。



于是,在电影播出不到一半的时候,我立即带她离开了电影院,并在回家后对她进行了严厉的批评教育。


在经过这样一次教育,之后每次带小新去电影院、剧场等公共场合的时候,她再也没有违反过这些“社会规则”。


因此,家长们要明白一件事:不能因为孩子出了一点问题就禁止他去参加公共活动。


好习惯的养成不是一朝一夕的事情,要放平心态,大胆地带孩子到真实的场景中多体验多学习。这才是培养他养成好习惯的关键之处。



二、不乱动他人的东西


邻居家的5岁的孩子每次到我们家找小新玩的时候,总是喜欢乱拿乱碰,不是拿着玩具笔在玩具上乱画一通,比如乱按电视机之类,有时会把喜欢的东西拿走;有时还跑到房间去翻吃的,给了吃完又跑来要。


小孩子贪玩贪吃很正常,但是这种乱动别人东西的行为就真的应该重视了。


有的孩子往往很难分清自己和他人,更不懂得分辨什么东西是自己的,什么东西是别人的。


所以只要是自己喜欢的东西,他就会毫不犹豫地伸手去拿,觉得“拿到我手上就是我的了!”


这样的情况,家长们应该有意识地帮助他建立自己与他人的界限。



所以每次到亲戚朋友家做客或在公共场合,我总是会温柔提醒小新:不可以乱动别人的东西,因为那不属于你。如果你实在喜欢想玩某一样东西,你需要征得别人的同意。


从小教育孩子遵守“不乱动他人东西”的好习惯,孩子自然而然会慢慢懂得这个道理。


这种概念的区分,是最基本的道德和心态的基础,孩子长大后才更懂得尊重他人。




三、学会尊重他人,善于倾听


一次陪先生去参加一个研究生同学组织的饭局,席间有人问起饭局发起人,怎么没把“小李”叫来。


发起人苦笑:“带上他,这饭就没法吃了”。同桌的几个人也表现得心照不宣的样子。


后来才得知“小李”虽然也是他们研究生的同学,人虽然不错,但是特别喜欢跟人“抬杠”,对方说的每一句话,他都要会很强势的态度反驳一通,口头禅是:“你真说错了”,“你说得不对”....


常常把气氛搞得很僵,大家一起小聚,就不太爱带着他。



学会倾听,是尊重他人也是尊重自己的表现。


我们有些孩子在有主见这件事上做的很不错,能够大方的表达自己的观点,但是在倾听方面做的就差一些,常常会打断别人的谈话,不断的去插话,去反驳。


有些父母会觉得这是孩子机灵的表现,并不加以纠正,其他人可能也不会跟孩子计较。


但是这个小细节,也往往容易让孩子变得刚愎自用,失去很多宝贵的学习和成长的机会。



四、不妨碍他人利益


美国总统林肯小时候踢足球不小心打碎了人家的窗玻璃,被索要15美元的赔偿。


由于家境的贫寒,他不敢向父母开口,只得乞求他的老师杰克暂借他15美元,待他长大以后再偿还。



杰克老师答应借钱给他,但不答应长大后还,要求他一年以内必须还清,这也是作为对他做错事的处罚。


此后,小林肯一边刻苦读书,一边设法还清老师的债务。他尽力所能及,到附近餐馆洗盘涮碗,或拣些废品卖给收购站。


半年努力,终于挣足15美元。


在还钱给老师时,他红着脸说:“自从借了您15美元后,我一直注意自己的行为,力求自己的所作所为不妨碍他人的利益。”


30多年后,林肯成为美国第十六届总统,他在自转中写道:“我之所以有今天,完全得益于我的老师杰克·马尔兹,正是他,培养了我高度自律、勇于负责的观念。”



出门在外,最避讳的就是触碰到他人的利益,这一点大家都深有感受。


辛辛苦苦排的长队,眼看着快要到了,却突然被插队;

买好了高铁票火车票,硬是被人霸占了位置不肯让座;

图书馆里安安静静看书,不料却有人大声讲话破坏氛围

.....


等等这些,关乎他人利益的事情实在是发生过太多次了。


其实,这些不妨碍他人利益的规矩都是作为教育的基础而存在的。


不打扰、不妨碍,就是对他人最大的善意,而这些也帮助孩子建立健康的价值观。




“俗话说,熊孩子都是惯出来的”

不想养个熊孩子,一定要给孩子趁早定下这些规矩。


聪明的父母都知道:所谓的自由,是在规则之内的自由,不是毫无界限的自由。


给孩子自由,是让孩子拥有主动性,挖掘其内动力,能够主动探索世界;


给孩子规则,是要告诉他,这世界是有界限的,这个界限背后都有其存在的道理。